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《示范引领 共同成长》系列报道之五:推进立体化教师培训 助力学校跨越式发展
发布时间:2018-10-18 浏览次数:

     苏州健雄职业技术学院自2015年10月入选江苏省示范性高职院校立项建设单位以来,始终坚持以“发展好每一位教师”为目标,通过“线上线下、国内国外、分层分类”立体化培训模式,不断提高培训的针对性和实效性,推动教师专业化成长,建立起了一支理念领先、业务精湛、拼搏向上的高质量教师队伍,为学校的跨越式发展提供坚强的人才保障和智力支撑。

   “线上+线下”推动教师培训特色化发展

    学校积极创新信息化时代下的教师培训模式。2015年,学校与教育部网培中心合作,“健雄学院教师在线学习中心”正式上线,上线课程210多门。“在线学习中心”拓宽了教职工学习渠道,打破了学习的时空限制,使线上学习与线下学习相互补充、相得益彰,碎片时间得到充分利用,学习效率大大提高,受到教师们的普遍好拼。三年来,全校教师在线学习累计25925学时。

    此外,学校还积极开展教师校本专题培训,依托教师发展中心,开展“青年教师沙龙”“工作坊”“教学竞赛”等特色化培训,提高教师的参与度,实现教师教学能力和专业水平地双提升。

   “走出去 请进来”提升师资队伍国际化水平

    学校不断加大教师出国培训力度,推动师资队伍建设的国际化。三年来,共选派65名教师赴德国、美国、加拿大、台湾等职业教育发达国家(地区)进行交流、培训,教师通过学习新知识、新理念,拓宽了思路,同时带回各地先进的教学思想和教育理念,以“老带新”“分享交流会”的形式传给其他老师,激发教师钻研业务的热情,进一步提升教师的教学能力和专业水平。

    在基本完成教师“硕士化工程”后,学校又出台了《教职工在职攻读博士学位暂行管理办法》,鼓励青年教师在职进修深造,提升学历层次。目前专任教师硕士、博士占比由70.7%提高到79.4%,其中45岁以下青年教师硕士以上学位占比达94.1%,在全省同类高职院校中处于领先位置。

   “分类别 分层次”精准化提升培训实效

    三年来,学校通过调研不同专业、不同层次、不同阶段教师的成长需求,建立全员轮训制度。针对专业带头人、骨干教师、兼职教师、新教师、辅导员、行政管理人员分层分类设计培训项目,先后组织了专业带头人培训班、骨干教师能力提升培训班、辅导员专题培训班和行政管理人员业务能力提升研修班,同时加强对各类培训项目从培训方案制定、课程设置与教师选派、培训实施等环节,进行全程监督管理,切实提升培训的针对性和实效性。

    学校还以国培、省培为重点,积极选派教师参加各类培训进修,三年来共派出各类短期业务培训302人次,其中省国培项目163人次,综合培训效益日渐提升。(文/葛晓娇)

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